Від аутсайдера до "математичної наддержави": як Англія за 10 років покращила знання школярів

Англія демонструє стале покращення знань школярів з математики. За характеристикою керівника освітнього регулятора Ofqual сера Ієна Бокема, країна завдяки новому підходу викладання предмету поступово перетворюється на "математичну наддержаву".

Як пише ZN із посиланням на статтю The Times, нові результати випускних іспитів GCSE, які 16-річні школярі складають наприкінці обов'язкової освіти, показали особливо високі показники саме з математики. Понад 22% шістнадцятирічних отримали оцінку 7 або вище, що приблизно відповідає "A" за попередньою системою. Серед хлопців таких приблизно чверть. У Ofqual підкреслюють, що йдеться не про разовий стрибок – національний контрольний тест, який відстежує реальний рівень знань упродовж тривалого часу, також фіксує покращення вже кілька років поспіль.

Одним із ключових чинників реформи став так званий maths mastery – підхід поглибленого опанування математики, запозичений із досвіду Сінгапуру та інших країн із найсильнішою математичною освітою. Його суть відрізняється від звичної практики, коли клас проходить тему і рухається далі незалежно від того, наскільки добре матеріал засвоєний. За системою mastery кожен математичний крок має бути доведений до автоматизму – лише тоді учні переходять до наступного. Це дозволяє не накопичувати прогалини, які зазвичай наростають як снігова куля.

Реформу почали не зі старшої школи, а з молодшої. У 2012 році в Англії запровадили нову складнішу програму з математики для початкової школи – з посиленими вимогами до дробів і окремою перевіркою таблиці множення для учнів четвертих класів. Бокем пояснює: покращення нинішніх результатів GCSE – це наслідок системи, яку вибудовували понад десять років. "Високі стандарти виникають завдяки чудовому викладанню, справжній зосередженості, але, що важливо, завдяки збереженню цієї якості протягом тривалого часу", – зазначив він.

На тлі загального успіху є і серйозна проблема. Учні, які не складають GCSE з математики з першої спроби, вкрай рідко досягають результату під час повторних іспитів – цього року серед 17-річних, які перескладали математику, прохідну оцінку отримали лише близько 16%. Щороку близько 200 тисяч підлітків в Англії не отримують необхідного балу – і більшість із них не досягають його й надалі. Міністерка освіти Люсі Пауелл назвала нескінченні перескладання "біговою доріжкою невдач" і анонсувала зміни: для таких учнів планують запровадити проміжну кваліфікацію нижчого рівня, яка підтверджуватиме реальні математичні навички перед коледжами і роботодавцями.

Раніше OBOZ.UA розповідав, як Естонії вдається уже вкотре показувати одні з найкращих результатів за тестом PISA.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!