"Я хвилююся за цих дітей..." Експерти забили на сполох через соціальний розкол між школярами: яку загрозу становить "покоління ШІ"

Британські провідні експерти з технологій та їх соціального впливу вважають, що грамотність у сфері штучного інтелекту (ШІ) має стати універсальною частиною освіти нарівні з читанням та письмом. На їхню думку, може відбутися великий розрив між дітьми, які вивчають і розуміють, як працює ШІ, здатні ним керувати, і тими, хто не має доступу до таких знань і не вміє користуватися інтелектуальною машиною.

Відео дня

Фахівці зазначили, що така ситуація може стати небезпечною, передає Тhe Guardian. Такої ж думки дотримується компʼютерний дослідник, який очолював створення шкільної програми з інформатики, Саймон Пейтон Джонс. Він закликає до введення нової кваліфікації з цифрової грамотності, адже науковець стурбований, що діти закінчуватимуть школу і не матимуть змоги діяти у світі.

"Існує світ, де є великий розрив між дітьми, які розуміють, мають ці базові знання і тому здатні самостверджуватися, та тими, хто цього не розуміє. І це може бути дійсно дуже небезпечно", – кажуть експерти з технологій.

"Якщо це просто чорний ящик, то [його дії] здаються магією. Якщо ви нічого не знаєте про те, як працює магія, це дуже обмежує ваші можливості. Я дуже стурбований тим, що учні закінчують школу, не маючи можливості діяти у світі", – зауважує Джонс.

Коментарі фахівців пролунали на тлі падіння кількості дітей, які вивчають інформатику: у 2025 році кількість заяв на складання GCSE (випускний іспит) з цього предмета по всій Британії зменшилася. Сьогодні втричі більше людей вивчають історію і майже вдвічі більше – біологію, хімію та фізику. Водночас використання систем штучного інтелекту по всій країні стрімко зростає – за даними опитування, за рік воно збільшилося на 78%.

Частково переконання, що опанування комп'ютерних навичок стає зайвим, походить від деяких великих компаній, що займаються штучним інтелектом і стверджують, що їхні системи автоматизують кодування.

2025-й став роком, коли термін vibe coding (кодування за настроєм) став загальновживаним – він відображає ідею, що ШІ дозволить людям створювати програмне забезпечення за допомогою інструкцій природною мовою, а не спеціалізованим кодом.

"Поширюється думка, що дітям більше не потрібно вивчати ці предмети [інформатичні науки], і це не тільки помилково, але й небезпечно. Ми вже розмовляємо з вчителями в багатьох школах по всьому світу, не тільки у Великій Британії, і вони кажуть: "Тепер ми можемо відмовитися від інформатики, правда?". Це проблема", – кажуть експерти.

За їхніми словами, нині людство вступає у світ, де все більше рішень будуть прийматися автоматизованими системами. Наприклад, який фільм подивитися, яку пісню послухати. Зовсім скоро такими стануть рішення щодо фінансів, охорони здоровʼя, правосуддя тощо. Тож, якщо сучасні діти не розумітимуть, як прийматимуться ці рішення автоматизованими системами, вони не зможуть у майбутньому відстоювати свої права, оскаржити або критично оцінити, що їм пропонують.

ШІ може бути корисним, але якщо багато людей повірять у його помилкові висновки, це матиме негативний вплив. Адже інтелектуальна машина може зробити щось неправильно або не так, як хоче дитина. Саме тому школярі повинні знати, як це виправити. Адже якщо ШІ почне керувати людьми, то вони не зможуть контролювати те, що роблять.

Раніше OBOZ.UA розповідав, що викладач історії влаштував пастку, щоб спіймати студентів на списуванні з ШІ.

Тільки перевірена інформація в нас у Telegram-каналі OBOZ.UA та Viber. Не ведіться на фейки!