Автори: Л. М. Рибченкова, О. М. Олександрова, С. І. Львова
ГДЗ - це геніальний винахід, який не просто допомагає школярам перевірити чи правильно вони виконали те чи інше завдання, але і дає їм унікальну можливість власними силами проводити зріз знань. Унікальність ГДЗ з російської мови за 9 клас Л.М. Рибченкова, О.М. Александрова, С.І. Львова, 2010 у тому, що це видання мотивує підлітків мислити та самостійно шукати способи виконання того чи іншого завдання. Безсумнівний плюс видання Л.М. Рибченкова, О.М. Александрова, С.І. Львова, ГДЗ з російської мови за 9 клас 2010 полягає в тому, що ця допомога вчить школярів не списувати, а думати та логічно мислити. Працюючи з ГДЗ з російської мови за 9 клас Л.М. Рибченкова, О.М. Александрова, С.І. Львова 2010 школяр не просто отримує можливість перевірити чи правильно він виконав те чи інше завдання, він ще отримує унікальну можливість відмінно підготуватися до диктанту або перевірочної роботи. Найголовніше - робота з даними посібником заснована не на визубрюванні теорії, а виключно на застосуванні знань на практиці. Річ у тім, що як би добре підліток не вивчив теорію, це жодним чином не гарантує йому успішне застосування знань на практиці. Однак, якщо підліток буде працювати з ГДЗ за 9 клас з російської мови Л.М. Рибченкова, О.М. Александрова, С.І. Львова, 2010 то цей посібник навчить його не просто зубрити правила, а мислити логічно і запам'ятовувати ті чи інші моменти не шляхом визубрювання, а за рахунок виконання практичних завдань.
ГДЗ з російської мови за 9 клас Л.М. Рибченкова, О.М. Александрова, С.І. Львова 2010 складається з 3 частин:
Частина I. Виклад
Частина II. Читання та аналіз тексту
Частина III. Твір-роздум
У 9 класі більшість батьків замислюються про те, чи не зашкодить дитині ГДЗ, яке по суті просто дає можливість списати правильну відповідь. Однак, як стверджують фахівці, ГДЗ з російської мови за 9 клас Л.М. Рибченкова, О.М. Александрова, С.І. Львова 2010 - це не можливість списати, а можливість навчитися думати. Це видання створене таким чином, що отримуючи відповідь до того чи іншого завдання, підліток мотивований до самостійного пошуку рішення. Він не просто списує відповідь, а намагається зрозуміти чому відповідь саме така і як до неї прийти.
